少人数演習型授業においては，しばしば学生同士のディスカッション，プレゼンテーションなどが取入れられ，教員による講義中心ではなく学習者中心の授業が行われています。しかし，グループワークやディスカッション等を取り入れさえすれば，即座に学生の学習が促進されるわけではありません。教員は，学生がディスカッションに必要なスキルや知識を学習し，他人のプレゼンやグループでの役割等を参考に，自ら学習を深めていくことを期待していることでしょう。
とは言うものの，このような期待を学生に伝えるだけでは効果的と言えず，上手く授業の中に組込み，１５回の授業を通して学生の学習を促進するようなコースデザインになっていることが重要です。
そこで，高等教育研修センターが主催する本ワークショップでは，参加者が自身の授業シラバスを持参し，１５回の授業計画を見直して，より効果的な学習者中心のコースになるようブラッシュアップを行っていただきます。
ポスターはこちらから→12/5コースデザインワークショップ

当日の様子